Вселенная Детства

1. Уверен - не уверен

которые застенчиво занимают только маленькую часть листа.

Напротив, уверенные, хорошо приспособленные дети рисуют свободно 

с забавной развязностью, создавая фигуру, выражающую своим размером, 

размахом и броским расположением на странице свободу от сдерживающей тревожности.



Рис.1. Нарисован неуверенной девочкой 7,5 лет. Застенчивая, с низкой самооценкой. 

Семья без отца. Нервная, напряженная мать. 

Не успевает в школе, несмотря на вполне нормальное умственное развитие. 

Пока она рисовала, она спросила: "У меня нормально получается?" 

Она сказала, что фигурка изображает ее.



Рис.2. Выполнен уверенной девочкой 7 лет, живущей в полной, 

нормальной и гармоничной семье. Это дружелюбный, опережающий развитие ребенок.

пассивности или задержки интеллектуального развития. 

Пропуск рук в рисунках становится отклонением к 10 годам, 

когда уже более 90% детей изображают на рисунках руки. 

Вэйн и Эйсен считают отсутствие рук на рисунке одним из 4 показателей, 

которые выявляют с большой долей вероятности неприспособленных детей

 в возрасте между 5 годами 3 месяцами и 6 годами 5 месяцами. 

Другие три показателя - отсутствие тела, отсутствие рта и нелепый, причудливый рисунок. 

Спрятанные руки интерпретируются как выражение чувства вины.



Рис.3. Руки отсутствуют. Нарисован чрезвычайно осторожным, 

неагрессивным мальчиком. Возраст 6 лет 10 месяцев. Не любит грубых, чрезмерно активных детей.



Рис.4. Нарисован замкнутой, неагрессивной девочкой 5 лет 8 месяцев. 

Она сказала, что на рисунке изображена она сама.



Рис.5а. На этом и следующем рисунке руки у людей отсутствуют. 

Оба рисунка принадлежат мальчику 7 лет. Он застенчив, не агрессивен, 

страдает энурезом, испытывает дезориентацию, если в его 

установленном распорядке что-то меняется. 

Беспокоится, если кто-то опаздывает хотя бы на минуту.

Рис.5б. Рисунок семьи.



Рис.6. Нарисован мальчиком 5 лет 11 месяцев. 

Средний уровень интеллекта. Он назвал свой рисунок "Человек и дерево". 

В изображении человеческой фигуры, довольно маленькой по размеру, 

отсутствуют руки. Эти характеристики указывают на застенчивость и,

 как правило, отмечаются в рисунках неагрессивных детей.

 В действительности к этому имеет отношение его мать, 

чья манера воспитания воплотилась в том, что мальчик никогда 

не сопротивлялся, если его бил другой ребенок, предпочитая развернуться и уйти.

Следующие рисунки (7а,б и 8а,б) были выполнены в один день двумя сестрами.

 Младшая (5 лет 9 месяцев) нарисовала большие фигуры 

с расставленными руками и четко обозначенными ногами. 

Рисунок сделан в свободной манере, штрихи нанесены смело, с сильным нажимом (рис. 7а,б).

Совсем иначе выглядит рисунок ее сестры (6 лет 11 месяцев). 

Она нарисовала фигуры меньшего размера, с неустойчивыми ногами и маленькими руками. 

Нажим слабый. Может быть важным, что она добавила к рисунку солнце и при этом закрасила его.

Оба рисунка демонстрируют уровень интеллекта выше среднего. 

Обе девочки в первую очередь нарисовали фигуру своего пола, 

выражая тем самым, что их сексуальная ориентация соответствует их полу. 

Кроме того, одна девочка удовлетворена собой, в то время 

как другая испытывает недостаток самоуверенности. 

Эти черты личности выражаются в их поведении дома и в школе. 

В связи с этим младшая сестра, более свободная и смелая, 

сказала, что она нарисовала Джоанну, подругу, а старшая, 

более застенчивая, сказала: "Это я". 

Автор склонен интерпретировать этот факт в поддержку своего взгляда на то, 

что уверенный ребенок менее склонен рисовать себя, 

чем неуверенный, чьи мысли обращены внутрь, на себя.



Рис.7а,б. 



Рис.8а,б. 


Выделение рук и пальцев

Преувеличенный размер рук интерпретируется как склонность к агрессии, 

если это "автопортрет". Если изображены родители или няня, 

то акцент на руках может означать ожидаемую или реальную агрессию.



Рис.9. Нарисован мальчиком 7 лет с незаурядным интеллектом, 

но плохо приспособленным к домашней и школьной жизни. 

Пытается найти компенсаторное удовлетворение через пищу и владение вещами. 

Одной из частных проблем является склонность к воровству. 

Обратите внимание на прорисованные пальцы.

Маленькие, неустойчивые ноги

Неуверенные дети часто изображают неустойчивые фигуры, 

шаткие, с крошечными ногами, не дающими эффективной поддержки.

 Дети бессознательно и символично выражают нестабильность личности, 

отсутствие крепкого основания. Недостаток базового чувства защищенности

 приводит к нарушению развития личности; постоянное чувство тревоги

 к тому же препятствует развитию эмоциональной зрелости 

и достижению психического здоровья. 

Эрик Эриксон в своей книге "Детство и общество" показал, 

как много зависит от установления базового чувства доверия в течение первого года жизни.



Рис.10. Нарисован неуверенной, застенчивой девочкой 4 лет 10 месяцев. 

Отзывчивая, внимательная, интеллект выше среднего, склонна к приступам, 

потеря слуха сенсорно-невральной природы. Воспитывается без отца. 

Обратите внимание на маленькие верхние конечности и крошечные неустойчивые ноги.

Источник: Джон Дилео "Детский рисунок. Диагностика и интерпретация".

Переход на страницу 

" О чем говорит рисунок" - 

http://mamalina.ucoz.ru/index/o_chem_govorit_risunok_malysha/0-60